Kako upravljati odnosom roditelj-nastavnik?
Uloga učitelja je podučavati; uloga roditelja je obrazovanje. Ali u školi učitelj mora biti poštovan u razredu, a njegove vrijednosti i načini gledanja nisu uvijek oni koje zastupate kod kuće. Odnos je ples između onoga što je prihvatljivo, poželjno i ponekad, što nije.
Sastanci roditelja i učitelja Cilj je, dva puta godišnje, uspostaviti kontakt između obitelji i nastavnici. Učiteljica vam govori o svom djetetu, govori kako ga doživljava rad i ponekad njegov stav. Vi, na vašoj strani, u položaju ste da slušate što ima za reći, čak i da predstavite svoje dijete i ojačate njegov glas, ako on iskusi jedinstvene poteškoće. Ljubaznost, međusobno slušanje i spremnost na dijalog su u redu. Možete pitati kako najbolje pomoći djetetu u njegovoj zadaći i kako ga ohrabriti ovisno o vrsti poteškoća s kojima se susreće.
Knjiga vezivanja je bilježnica u kojoj učitelj može napisati neke komentare za roditelje ili zatražiti pojedinačni sastanak. Očito je da učitelji ovu metodu koriste samo u slučaju potrebe. Odgovorite "prisutno" na bilo koji poziv. Razgovarajte s djetetom da ga prvo pita što on misli da može reći: je li propustio zadaću? Ima li teškoća u vezi s ovim učiteljem? Pružite mu priliku da iznese svoje stajalište i izrazi ono što osjeća bez prosuđivanja: nemojte zauzeti stranu ni protiv učitelja.
Kada upoznaš učiteljapokažite da ste svjesni situacije i da je želite riješiti u najboljem interesu vašeg djeteta. Slušajte, ne osuđujući ono što profesor ima za reći, ne pokušavajte braniti svoje dijete bez mjere, niti ga optuživati na slijepo. Definirajte s učiteljem stav s kojim se može osjećati opušteno dok imate podršku. Razgovarajte s djetetom kod kuće i objasnite što se od njega očekuje na najprecizniji mogući način.
Kartica izvješća može otkriti točke o kojima biste htjeli razgovarati s određenim učiteljem. Zatražite sastanak, ali važno je to učiniti tako da upozorite svoje dijete i objasnite zašto.
Naš savjet
Učitelj koji ima roditelje koji su zainteresirani i aktivni u životu svoga djeteta uvijek je učinkovitiji u svom poučavanju. Osjećajući se u njegovoj zadaći, on može usmjeriti stav prilagođen vašem djetetu.
Sastanci roditelja i učitelja Cilj je, dva puta godišnje, uspostaviti kontakt između obitelji i nastavnici. Učiteljica vam govori o svom djetetu, govori kako ga doživljava rad i ponekad njegov stav. Vi, na vašoj strani, u položaju ste da slušate što ima za reći, čak i da predstavite svoje dijete i ojačate njegov glas, ako on iskusi jedinstvene poteškoće. Ljubaznost, međusobno slušanje i spremnost na dijalog su u redu. Možete pitati kako najbolje pomoći djetetu u njegovoj zadaći i kako ga ohrabriti ovisno o vrsti poteškoća s kojima se susreće.
Knjiga vezivanja je bilježnica u kojoj učitelj može napisati neke komentare za roditelje ili zatražiti pojedinačni sastanak. Očito je da učitelji ovu metodu koriste samo u slučaju potrebe. Odgovorite "prisutno" na bilo koji poziv. Razgovarajte s djetetom da ga prvo pita što on misli da može reći: je li propustio zadaću? Ima li teškoća u vezi s ovim učiteljem? Pružite mu priliku da iznese svoje stajalište i izrazi ono što osjeća bez prosuđivanja: nemojte zauzeti stranu ni protiv učitelja.
Kada upoznaš učiteljapokažite da ste svjesni situacije i da je želite riješiti u najboljem interesu vašeg djeteta. Slušajte, ne osuđujući ono što profesor ima za reći, ne pokušavajte braniti svoje dijete bez mjere, niti ga optuživati na slijepo. Definirajte s učiteljem stav s kojim se može osjećati opušteno dok imate podršku. Razgovarajte s djetetom kod kuće i objasnite što se od njega očekuje na najprecizniji mogući način.
Kartica izvješća može otkriti točke o kojima biste htjeli razgovarati s određenim učiteljem. Zatražite sastanak, ali važno je to učiniti tako da upozorite svoje dijete i objasnite zašto.
Naš savjet
Učitelj koji ima roditelje koji su zainteresirani i aktivni u životu svoga djeteta uvijek je učinkovitiji u svom poučavanju. Osjećajući se u njegovoj zadaći, on može usmjeriti stav prilagođen vašem djetetu.
