Kako razumjeti crteže mog djeteta?
Zašto dijete crta?
René Baldy: Postoji nekoliko razloga: kulturni svijet u kojem se razvija, s plakatima, slikovnim knjigama, crtićima grafički je bogat; njegovih članova obitelj koji crtaju ili pišu, to jest, ostavljaju tragove na listu papira i todijete pokušati imitirati, itd. U školi, iz vrtića, kao u obitelj,dijete potiče se na crtanje i vrednuju njegove produkcije: uzvikujemo, čestitamo mu i prikazujemo njegove crteže. Dijete koje još ne zna pisati izražava svoje misli ili unutarnje obrasce kroz crtanje. Projicira na papir mentalne reprezentacije koje stvara stvarnost. Za njega je crtanje način ulaska u kulturu: dio je kulturnih dostignućadijetena primjer, jesti s vilicom.
Je li crtanje korisno zadijete ?
René Baldy: Crtanje dopuštadijete stjecanje osnovnih, motoričkih i simboličkih vještina koje će se koristiti pri učenju pisanja. Na crtežudijete uči sjediti za stolom, pravilno držati olovku, podešavati pritisak na list papira, kontrolirati njegovo djelovanje. Na crtežu, on također manipulira grafičkim simbolima kao što su okrugli ili kvadratni. Krug nije samo krug, to je čovjekova glava, a trg nije samo kvadrat, nego prednja strana kuće. Štoviše, osobito uporabom boja, razvija svoj estetski osjećaj. Ukratko! Sve te temeljne akvizicije pripremaju kasnije temeljno učenje.
Moramo li brinuti o djetetu koje ne crta?
René Baldy: Ne brinite, pogotovo akodijete uključen je u druge aktivnosti, ali ja ohrabrujem roditelji i učitelje da podstiču djeca crtanje na primjer jednostavnim stavljanjem olovaka i papira na raspolaganje. Ali svaki dijete razlikuje se od drugih: neki vole crtati puno, drugi manje. Ako a dijete Uživajte u mudrim crtežima ispred radnog stola, drugi će biti aktivniji i radije trčati u vrtu. Interesi malodobnika variraju ovisno o njihovoj osobnosti i obiteljskom kontekstu u kojem se razvijaju. Zainteresiranost za crtanje može se dogoditi više ili manje kasno. Plus jedan mama će potaknuti i pohvaliti dijete, više će biti motivirani i pokušat će napraviti lijepe crteže da ga zadovolje. No, crtež mora ostati razigrana aktivnost i ne smije se ni pod kojim okolnostima prisiljavatidijete crtati. Ograničenja će doći s temeljnim učenjem kao što je učenje čitanja, pisanja i izračunavanja.
 |
| crtežidijete : (s lijeva na desno) nakon 2 godine i 10 mjeseci, 3 godine i 6 mjeseci, 4 godine i 3 mjeseca |
Što misliti o djetetu koje loše crpi?
René Baldy: Akademsko učenjedijete već su predmet ponekad vrlo ozbiljnih procjena i usporedbi. Također, kao što sam rekao, crtež je aktivnost koja mora ostati razigrana iu kojoj se ne mora tražiti izvedba. Važno je da jedijete izvući i zabaviti se u ovoj aktivnosti. Kvaliteta njezine produkcije je sekundarna i mora joj se dopustiti da napreduje vlastitim tempom. U školi, ako pogledate crteže koje su napravili učenici istog razreda, i stoga iste dobi, naći ćete vrlo osnovne produkcije, kao što su muškarci, i vrlo sofisticirana djela. Ta heterogenost je normalna. Baš kao i neki djeca hodati i / ili govoriti ranije od drugih, neki crtaju bolje i ranije od drugih. Crtež mora dopustitidijete da se slobodno izrazi, sa svojim vještinama i sklonostima. S druge strane, crtanje je dobar način mame slijediti njihov razvoj dijete, Često uspoređujem crteže sa značajkama koje roditelji pišite na zidu kako biste obilježili njihov rast dijete, Dok dobro ocjenjuju značajke na zidu označiti fizički rastdijetecrteži proizvedeni u različita vremena obilježavaju njegov intelektualni razvoj. Pozivam ih roditelji ne pokušavati interpretirati njihove crteže dijete ali naprotiv, nositi na njima zdrav izgled.Poravnajte desetak crteža na stolu i promatrajte napredak, potražite korake ... Svaka dijete unaprijediti vlastitim tempom, glavno je da ga potaknemo.
Za čitanje:
Nacrtaj mi čovjekaRené Baldy, izdanja u tisku, 2010. \ t
Napravi mi prekrasan crtežRené Baldy, Editions In Press, 2011
